教育不是一個(gè)人的事，也不是一個(gè)學(xué)校的事，家校合作教育是目前教育界一貫主張的正確做法，缺少家庭參與的教育，就如短了一塊木板的木桶，永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)一桶水。因此，家庭教育在整個(gè)中學(xué)時(shí)期，特別是對(duì)于處于最敏感時(shí)期的初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更加不可或缺。

基于此理念，在近一個(gè)星期，初一年級(jí)各班針對(duì)本班的不同情況，召集了部分家長(zhǎng)，舉行了一場(chǎng)場(chǎng)極有必要的小范圍家長(zhǎng)會(huì)，此次會(huì)議，形式多樣，有的是班主任主講，有的是家長(zhǎng)主講，有的就是七嘴八舌聊天式的談心。但不管是怎樣的形式，班主任們所獲得的信息是多樣化的，這些信息極有利于班主任在接下來(lái)的工作中調(diào)整工作思路和重心。

各位家長(zhǎng)就自己孩子身上目前存在的問(wèn)題一一坦誠(chéng)地向班主任匯報(bào)，其請(qǐng)教的謙虛姿態(tài)令各班主任感嘆此次會(huì)議舉行得非常暖心。

班主任利用下午放學(xué)的休息時(shí)間召集家長(zhǎng)促膝談心！

一、家長(zhǎng)反映的典型問(wèn)題

1）時(shí)間管理方面

1. 孩子做作業(yè)的速度過(guò)慢，喜歡逐字逐句地寫(xiě)，特別耗時(shí)間，喜歡磨蹭。

2. 自控能力差，時(shí)間觀(guān)念弱。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

3. 做作業(yè)的方法不當(dāng)，喜歡在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)聽(tīng)音樂(lè)。

4. 在家學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到需要背誦的作業(yè)時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)背得較快，但遇到政治、歷史等副科背誦就特別慢。

5. 平時(shí)寫(xiě)作業(yè)喜歡用網(wǎng)絡(luò)查資料。

（3）個(gè)人性格方面

6. 有些孩子一到家就喜歡把自己關(guān)在房間，很少主動(dòng)跟家長(zhǎng)交流。

7.?孩子在家特別喜歡聊QQ，看課外小說(shuō)，特別愛(ài)畫(huà)動(dòng)漫，女生愛(ài)做手工活。

8. 膽子小，不敢發(fā)言，不自信。平時(shí)生活中特愛(ài)面子，很怕被他人拒絕。

9. 受挫能力不夠，悲觀(guān)情緒嚴(yán)重。表現(xiàn)在生活上受到一點(diǎn)批評(píng)就流眼淚。學(xué)習(xí)上會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但很難執(zhí)行。

10. 有進(jìn)步的欲望，但找不到方向，能認(rèn)識(shí)到自己的不足，但整個(gè)人又進(jìn)入不了積極的狀態(tài)。

（4）家長(zhǎng)教育方面

11. 夫妻雙方對(duì)于孩子的教育理念出現(xiàn)矛盾，造成孩子過(guò)于自我，不聽(tīng)父母的勸告。

12. 孩子處于青春期，很判逆，家長(zhǎng)不敢過(guò)重地批評(píng)孩子。

（5）家庭生活方面

13. 洗漱拖拉，吃飯磨蹭，甚至能吃一個(gè)小時(shí)。

14. 貪吃零食，特別是一些不建康的食品。

二、班主任給出的分析建議

任何問(wèn)題的產(chǎn)生都有其原因，任何產(chǎn)生的問(wèn)題都有對(duì)應(yīng)之道。

1. 如果孩子不再聽(tīng)你的話(huà)，首先家長(zhǎng)要放在家長(zhǎng)的架子，以朋友的身份跟孩子“交朋友”，讓孩子不但信任你，在經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)你，而且在情感上依賴(lài)你。只有讓孩子先有獲得，才會(huì)讓孩子怕失去。若家長(zhǎng)在情感上也能成為孩子的依靠，孩子一定會(huì)在乎家長(zhǎng)的建議的。

2. 若孩子不自信，那是因?yàn)樗X(jué)得自己跟他人比過(guò)于遜色，家長(zhǎng)可以建議孩子自己跟自己比，拿自己的現(xiàn)在和將來(lái)跟過(guò)去的自己比，只要比過(guò)去的自己進(jìn)步，那他就是成功的。這樣才能幫助孩子找回自信。

3. 關(guān)于如何處理孩子借查資料為名玩手機(jī)的問(wèn)題，班主任們的建議是：周一至周五，保管孩子的手機(jī)，若孩子們需要用手機(jī)，可以借用家長(zhǎng)的手機(jī)，而且規(guī)定他用手機(jī)的時(shí)間，若在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)仍然沒(méi)有完成手機(jī)的使用，由他自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)堅(jiān)決拿回手機(jī)，有了第一次，孩子就會(huì)知道家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)是算數(shù)的。以后，就不會(huì)借用手機(jī)之名去聊閑天，玩游戲了。家里準(zhǔn)備好孩子們學(xué)習(xí)的必備工具，杜絕使用手機(jī)查資料。配合班主任的教育，告訴孩子使用手機(jī)查字詞等的危害。

4. 對(duì)于邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)給孩子們定下規(guī)矩：堅(jiān)決不可以，告訴孩子原因：傷耳朵，容易分心。

5. 家長(zhǎng)如果擔(dān)心孩子處于青春期，怕“說(shuō)”重了孩子會(huì)做出出格的事，因而不敢“教育”孩子。班主任告訴你，你擔(dān)心什么，什么事就容易發(fā)生。若你因?yàn)閾?dān)心太多而不敢從正面教育孩子，孩子反而會(huì)用你的畏懼來(lái)“威脅”你。正確的做法是，正確認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。孩子的青春期不是洪水猛獸，他只是一個(gè)特別可愛(ài)又脆弱的小賓利犬，需要我們好好愛(ài)護(hù)，他愛(ài)的是主人的懷抱，而不是畏懼之心。其實(shí)處于青春期的孩子最需要幫助，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)才是孩子以后人生的最寶貴財(cái)富。

6. 關(guān)于吃零食問(wèn)題。愛(ài)吃是正常的，是生理需要，也是心理需要。在家期間，允許孩子吃點(diǎn)小零食，但要正確引導(dǎo)孩子不食用對(duì)身體成長(zhǎng)不利的食品，多食用水果等健康食品。

三、班主任說(shuō)給家長(zhǎng)的話(huà)

1. 和諧家庭是孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。夫妻倆在孩子的教育問(wèn)題上，必須統(tǒng)一思想。

2. 千萬(wàn)不要在孩子面前表現(xiàn)得很憂(yōu)慮，這樣容易觸弱孩子的神經(jīng)。

3. 少在孩子面前玩手機(jī)，多在孩子面前做些閱讀或家務(wù)活。給孩子一個(gè)積極上進(jìn)的家長(zhǎng)形象。讓你的正能量多影響你的孩子！

文字來(lái)源：彭曉萍

圖片來(lái)源：彭曉萍